Ante las muchas dudas que nuestro artículo sobre Bolonia ha puesto al descubierto, hemos acudido a las fuentes del Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España para intentar responder a las preguntas realizadas, que resumimos seguidamente.
Las enseñanzas universitarias oficiales sustituyen a las diplomaturas y licenciaturas actuales y están organizadas en tres ciclos:
Grado. Es el primer ciclo dentro de las enseñanzas universitarias. Salvo algunas excepciones derivadas de la normativa comunitaria (por ejemplo Medicina) consta de un total de 240 créditos europeos, normalmente distribuidos en cuatro años.
Máster. Es el segundo ciclo de las enseñanzas universitarias. Se accede a él después de estudiar un Grado. Puede estar orientado a la especialización profesional o a la formación investigadora. Consta de 60-120 ECTS, distribuídos en uno o dos años. El Máster es de dos tipos: (1) Máster orientado a ejercer una profesión, y (2) Máster orientado a la investigación cuyo título permite acceder al segundo periodo de investigación del doctorado.
Grado. Es el primer ciclo dentro de las enseñanzas universitarias. Salvo algunas excepciones derivadas de la normativa comunitaria (por ejemplo Medicina) consta de un total de 240 créditos europeos, normalmente distribuidos en cuatro años.
Máster. Es el segundo ciclo de las enseñanzas universitarias. Se accede a él después de estudiar un Grado. Puede estar orientado a la especialización profesional o a la formación investigadora. Consta de 60-120 ECTS, distribuídos en uno o dos años. El Máster es de dos tipos: (1) Máster orientado a ejercer una profesión, y (2) Máster orientado a la investigación cuyo título permite acceder al segundo periodo de investigación del doctorado.
Doctorado. Las enseñanzas tienen como finalidad la formación avanzada del estudiante en investigación. Su duración no se fija en créditos. Se estructura en un Programa de Doctorado, formado por un período de formación y otro de investigación. Para acceder al periodo de formación, es necesario cumplir los mismos requisitos que para el Máster Universitario. Con carácter general, para acceder al periodo de investigación es necesario tener un título de Grado y un título de Máster Universitario.
Cada ciclo conduce a la obtención de un Título oficial. En todos los casos la superación del primero da acceso al segundo y la superación del segundo da acceso al tercero.
Cada ciclo conduce a la obtención de un Título oficial. En todos los casos la superación del primero da acceso al segundo y la superación del segundo da acceso al tercero.
¿Devaluamos las licenciaturas con el nuevo título de Grado?Los títulos de Grado capacitan al estudiante para empezar a trabajar si lo desea, tal y como ahora hacen muchos títulos de licenciado y/o diplomado. Para otros, puede ser necesario completar los estudios con un máster universitario (máster oficial) o con un doctorado.
¿Desaparecen las becas, que son sustituidas por préstamos?En absoluto. El Gobierno se ha comprometido a mantener el sistema actual de becas y ayudas, y desde 2007 ofrece también préstamos-renta universidad complementando el sistema de becas como ocurre en otros países de nuestro entorno.
¿Subirán las tasas?Las tasas de las Universidades públicas seguirán siendo precios públicos y como siempre serán marcadas por cada Comunidad Autónoma en el marco del Acuerdo que se establece en la Conferencia General de Política Universitaria. El proceso de Bolonia no se refiere a la política de precios públicos y sí a la dimensión social del sistema universitario que se sustenta en el principio de igualdad de oportunidades.
¿Serán más caros los másteres?Desde el curso 2006-2007 y por primera vez las universidades ofrecen másteres oficiales a precios públicos, algo que hasta esta reforma no ocurría.
¿Ahora no será posible trabajar y estudiar al mismo tiempo, por lo que sólo podrán estudiar los ricos?Al contrario, es ahora cuando la planificación de las enseñanzas debe contemplar una atención que facilite compaginar los estudios con la actividad laboral.
¿Serán más caros los másteres?Desde el curso 2006-2007 y por primera vez las universidades ofrecen másteres oficiales a precios públicos, algo que hasta esta reforma no ocurría.
¿Ahora no será posible trabajar y estudiar al mismo tiempo, por lo que sólo podrán estudiar los ricos?Al contrario, es ahora cuando la planificación de las enseñanzas debe contemplar una atención que facilite compaginar los estudios con la actividad laboral.
¿Por qué se protesta entonces?
La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior supone un cambio estructural importante de nuestra Universidad que afecta a la comunidad universitaria y a la sociedad en general. Es comprensible que genere inquietud y también que en torno a él circule información equívoca.
Para estudiantes de secundaria, ver más en www.boloniaensecundaria.es
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